EL BLOG PERSONAL - PREPARAR LA PRESENTACIÓN

LES RECUERDO QUE CADA UNO DEBE HACER SU BLOG PERSONAL y además abrir un sitio para guardar documentación digital en una "nube" que puede ser DROPBOX o un DRIVE en Google, para tener un puente entre un sitio de acopio de información personal, desde donde pueden subir documentos al blog: planificaciones en word, presentaciones, tablas, vídeos, etc. 

Utilicen la tecnología Blogger para desarrollar su blog. No es una tarea compleja, pero soliciten ayuda si la necesitan. 
El Objetivo es que cada alumno cuente con una ventana personal para mostrar sus trabajos y avances en las asignaturas. De a poco serán capaces de subir las planificaciones y  análisis para el TALLER DE PLANIFICACIÓN, tareas y lecturas relacionadas con la INVESTIGACIÓN EN LA ACCIÓN EDUCATIVA, actividades de ORIENTACIÓN Y JEFATURA, y otros trabajos

Respecto al formato, cada Blog debe tener:

• una plantilla básica
• una entrada de bienvenida
• una barra de videos que ustedes seleccionen: pueden ser educativos o del área de especialidad. Ensayen diferentes descriptores que les permitan acceder a lo que desean y 
• una pestaña para inscribirse (seguidores) 
• seleccionar sitios de interés
• pestañas para las diferentes partes o áreas del blog: bitácoras, planificaciones, actividades

Respecto de las actividades y procesos de aprendizaje, deben subir, por ahora

• la planificación anual
• planificación de unidad

..., y por lo que han realizado hasta ahora,  ¡¡¡FELICITACIONES !!!

Y ALGO PARA UNA SONRISA¡¡¡

... PARTIENDO EL 2017....¡¡¡

B I E N V E N I D O S  generación 2017

LA TAREA DE PLANIFICAR LA ENSEÑANZA..., DEBE SER SIEMPRE PARA PROMOVER APRENDIZAJES EN NUESTROS ALUMNOS.  

Esto que parece muy obvio..., no siempre es tan fácil de lograr.., y esa es la razón de reflexionar sobre nuestras propuestas de planificación, revisarlas al terminar la clase y ajustar las siguientes clases. 

BIENVENIDOS¡¡¡

EN ESTE TALLER EL ÉNFASIS ESTÁ EN LAS COMPETENCIAS DE PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

AQUELLAS QUE SE NECESITAN PARA QUE LA ACCIÓN DEL DOCENTE SEA MAS:

• ORGANIZADA
• LÓGICA
• CLARA Y DIALOGADA CON SUS PARES
• COMUNICADA Y NEGOCIADA CON SUS ALUMNOS
• ORIENTADA AL APRENDIZAJE QUE SE PLANTEA COMO DESAFÍO 

INSTRUCCIONES Y PAUTA EVALUACIÓN PLAN DE EVALUACIÓN

QUERIDOS ALUMNOS:
Adjunto pauta e instrucciones del Plan de Evaluación. Son las mismas de la Asignatura "Evaluación del Aprendizaje".
En el transcurso de la próxima semana se entrega todo:

• Plan Anual
• Plan de Unidad
• Planes de Clase: se adjuntan las actividades que se plantean en el plan y que se aplican en las clases.
• Plan de Evaluación: se adjuntan los procedimientos de evaluación.

Tanto las actividades como los procedimientos de evaluación deben cumplir con los requisitos formales: logo, nombre unidad educativa, nombre del tipo de actividad o prueba, objetivo que se evalúa, instrucciones a los alumnos, puntaje si procede.

FORMATO Y PAUTA

APORTES PARA LA PLANIFICACIÓN DE AULA

QUERIDOS ALUMNOS:

LES DEJO UN IMPORTANTE APORTE PARA EL DISEÑO DE LAS PLANIFICACIONES: LA RUEDA DE LA PEDAGOGÍA O RUEDA DE BLOOM

¿Cómo leer la rueda? (EXTRAÌDO DE: http://2-learn.net/director/la-rueda-de-la-pedagogia-padagogy-wheel-de-allan-carrington-traducida-al-espanol/)

La rueda debe leerse desde el centro hacia afuera, el primer círculo se refiere a las competencias del graduado; al lado derecho del documento en PDF hallarán las competencias pues no caben todas al centro obviamente.  El segundo círculo tiene únicamente tres palabras que se refieren a la actuación de todo profesional competente; el tercero señala las categorías del dominio conceptual de la Taxonomía de Bloom (Revisión 2001).  En el cuarto círculo aparecen los verbos activos sugeridos para cada dominio, tome en cuenta que son verbos en presente, como siempre digo en mis capacitaciones, es como ver al estudiante detrás de un espejo, al redactar objetivos de aprendizaje estamos diciendo que es lo que el estudiante hace bajo ciertas condiciones “después” que ha finalizado la instrucción y eso es lo que “vemos” en un objetivo.

El quinto círculo da ideas sobre que actividades podemos diseñar para que el estudiante demuestre lo que se supone debe saber al finalizar la lección. En otras palabras, estas son actividades para evaluar. Finalmente el sexto círculo contiene aplicaciones para iPad sugeridas para llevar a cabo las actividades del quinto círculo. Estas aplicaciones usualmente tienen su contraparte para computadoras de escritorio o podemos buscar una similar para Android por ejemplo.

El resto y todos los créditos obviamente son del profesor Allan Carrington. 

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ATENCIÓN: AQUÍ VAN APOYOS DE TRABAJO AL DISEÑO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• PARA DESCARGAR LA RUEDA DE BLOOM O LA RUEDA DE LA PEDAGOGÍA HAGA CLICK AQUI
• PARA DESCARGAR LISTADO DE VERBOS DE APOYO AL DISEÑO DE OBJETIVOS, HAGA CLICK AQUÍ
• PARA DESCARGAR MANUAL DE DISEÑO DE OBJETIVOS, HAGA CLICK AQUI

MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA

Y...., resulta indispensable asumir que nuestro trabajo como docentes debe estar dentro del 

MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA

MUY IMPORTANTE: revisar los diferentes dominios y verificar el nivel personal de desarrollo de los mismos. Realicen este ejercicio al desarrollar las clases, al terminar una mañana en el colegio, al terminar de escribir en el libro de clases¡¡¡

LA EVALUACIÓN DOCENTE, un área para revisar las competencias pedagògicas

En el sitio DOCENTES MAS se encuentran todos los materiales relativos a la 

EVALUACIÓN DOCENTE 

y que sirven para apreciar como está el desarrollo de nuestras competencias en el área de planificación de la enseñanza:

ENTREGA DE PORTAFOLIOS A LOS DOCENTES QUE SERÁN EVALUADOS - REPORTAJE

• en la pestaña INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, se despliegan todos las herramientas del caso: 
• PORTAFOLIO: El Portafolio es un instrumento de evaluación en el cual el docente debe presentar evidencia que de cuenta de su mejor práctica pedagógica

• PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN: La Pauta de Autoevaluación se estructura en base a una serie de preguntas y a través de ella, se invita al docente a reflexionar sobre su práctica y valorar su propio desempeño profesional.

• ENTREVISTA CON UN PAR EVALUADOR: Permite conocer aspectos sobre su práctica pedagógica y el contexto de su trabajo como docente.
• INFORMES DE REFERENCIA DE TERCEROS:Evaluación de los superiores jerárquicos (Director y Jefe de UTP) respecto a la práctica del docente 
• ¿CÓMO SE PROCESAN LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN?: 

Y...., CLAVES PARA PREPARAR UNA BUENA CLASE

APROVECHEN ESTOS MATERIALES PARA REFORZAR LAS PLANIFICACIONES DE AULA